Se acerca San Valentín

En esta semana en la que el amor y el desamor se pasean por nuestro centro, os dejo unos poemas de Mario Benedetti para que disfrutéis con ellos...

CANCIONES DE AMOR Y DESAMOR

Unas veces me siento

como pobre colina

y otras como montaña

de cumbres repetidas 

unas veces me siento

como un acantilado

y en otras como un cielo

azul pero lejano 

a veces uno es

manantial entre rocas

y otras veces un árbol

con las últimas hojas 

pero hoy me siento apenas

como laguna insomne

con un embarcadero

ya sin embarcaciones 

una laguna verde

inmóvil y paciente

conforme con sus algas

sus musgos y sus peces 

sereno en mi confianza

confiado en que una tarde

te acerques y te mires

te mires al mirarme.

CHAU NÚMERO TRES

Te dejo con tu vida,

tu trabajo,

tu gente,

con tus puestas de sol

y tus amaneceres

sembrando tu confianza

te dejo junto al mundo

derrotando imposibles

segura sin seguro

te dejo frente al mar

descifrándote sola

sin mi pregunta a ciegas

sin mi respuesta rota

te dejo sin mis dudas

pobres y malheridas

sin mis inmadureces

sin mi veteranía

pero tampoco creas

a pie juntillas todo

no creas nunca creas

este falso abandono

estaré donde menos

lo esperes

por ejemplo

en un árbol añoso

de oscuros cabeceos

estaré en un lejano

horizonte sin horas

en la huella del tacto

en tu sombra y mi sombra

estaré repartido

en cuatro o cinco pibes

de esos que vos mirás

y enseguida te siguen

y ojalá pueda estar

de tu sueño en la red

esperando tus ojos

y mirándote...

Visita a la Fundación Concha de Navalmoral de la Mata

El pasado 16 de diciembre los alumnos de 4º ESO A,B y Diversificación,acompañados por sus profesoras de Lengua Castellana ( Rosario y Marlén ) y la profesora de Ciencias Sociales / jefa de estudios adjunta, Ana Sanz visitaron la Fundación Concha de Navalmoral de la Mata. Este lugar es actualmente una biblioteca pública,fundada en  1898.

La bibliotecaria  Ángeles Sánchez, nos recibió muy amablemente y explicó a los alumnos el origen de dicha Fundación , su funcionamiento, recursos y las normas de uso de los diferentes servicios.La administración actualmente está a cargo de un Patronato, apoyado en un Consejo Asesor compuesto por cinco miembros que tiene como objetivo el ayudar y asesorar al Patronato en todos los trabajos y actividades propios de la Fundación.

La voluntad del testador fue sostener, proteger y desarrollar unas escuelas materiales y de párvulos, viendo las enormes carencias que por entonces se daban en Navalmoral de la Mata y su entorno, completando este objetivo con actividades docentes, culturales y benéficas, de las que durante varias décadas se beneficiaron miles de niños de ambos sexos.

Después de la presentación y del visionado de un documental sobre la comarca y los hallazgos arqueológicos en Campo Arañuelo,recorrimos la sala de la biblioteca de adultos y el Museo Arqueológico.
Fue una visita interesante que contribuyó a fomentar el interés artístico y cultural de nuestros alumnos su entorno inmediato.Agradecemos la acogida  de la bibliotecaria de la Fundación. 

 

Elvira Lindo y El otro barrio

 PREPARA UN MUSICAL SOBRE MANOLITO GAFOTAS Y UN LIBRO DE RECUERDOS

'El otro barrio'. Ésta es la novela de Elvira Lindo que el alumnado de 4º de la ESO del instituto Augustóbriga ha tenido que leer y analizar Nuestro otro barrio es el libro que estos jóvenes crearon para regalar a la escritora como agradecimiento por su visita al centro, antes de largo fin de semana de la Constitución.

Ante unos cien jóvenes y una decena de profesores, la escritora hizo un repaso a su trayectoria literaria, principalmente a sus inicios. "Con 'Mujercitas' supe que los cuentos estaban escritos por alguien. Ese libro me abrió los ojos y despertó mi curiosidad escritora", comenzó Lindo.

Los primeros textos con los que ganó premios siendo una adolescente o sus inicios en la radio con apenas 19 años -"me daba vergüenza ser joven", recuerda de aquella etapa- fueron los prolegómenos de una larga carrera impulsada por el éxito de Manolito Gafotas, el personaje que le llevó al reconocimiento. "Los maestros fueron los responsables del éxito de estos libros", reconoció.

Tras ocho libros de esa serie, la escritora no descarta retomar la historia con un Manolito a punto de entrar en la Universidad. Lo que parece más seguro es que haya un musical: "Estamos pensando los argumentos, en buscar las canciones...", adelantó. Entre sus proyectos de futuro está un libro sobre sus recuerdos desde que llegó a vivir a Madrid, con 12 años, según explicó.

De esta época juvenil guarda gratos recuerdos: "Una de las cosas que más ilusión me ha hecho en la vida fue hacerme el carné de la biblioteca infantil-juvenil de Moratalaz. Con foto y todo. Hay una edad en la que lo que se quiere es tener carnés". Con sus palabras, la escritora, que reside entre Madrid y Nueva York, animaba a los alumnos del instituto moralo a leer y hacía un guiño a los maestros: "Tener un buen profesor de Literatura es algo de lo que te vas a acordar mucho tiempo después porque te descubre el mundo".

Defensa de las Humanidades

Al hilo de esa reflexión la también periodista criticó que las Humanidades tengan cada vez menos hueco en los planes de estudio: "Asignaturas como Literatura o Filosofía ayudan a saber expresarte, a saber estar en los sitios, te hace subir muchos puntos en la vida. Tienes más armas para relacionarte y defenderte".

La novela 'El otro barrio', que nació de un encargo del cineasta José Luis Borau, centró una parte del coloquio, en el que los alumnos hicieron varias preguntas al respecto. "Uno debe tener una segunda oportunidad en la vida. El libro es un canto a las segundas oportunidades y al poder curativo de la amistad". Y es que la falta de expectativas de la juventud es lo que más preocupa a Elvira Lindo..."

NOTICIA DE María Ángeles Fernández. PERIÓDICO HOY 08/12/2014

Fallece en Barcelona Ana María Matute.

"San Juan dijo: 'el que no ama está muerto' y yo me atrevo a decir: 'el que no inventa, no vive'". Así empezó la escritora su enternecedor discurso de aceptación del Cervantes, en el que también reconoció sin rencor alguno: "La Literatura ha sido, y es, el faro salvador de muchas de mis tormentas".

La escritora, autora de Olvidado rey Gudú y premio Cervantes 2011, muere a los 88 años.La escritora Ana María Matute ha fallecido hoy en Barcelona a los 88 años, según han informado fuentes editoriales. Su trayectoria, ampliamente reconocida, cuenta con galardones de la talla del Premio Cervantes y el Nacional de las Letras, también ganó el Planeta y el Nadal y escribió obras tan recordadas como Los hijos muertos y Olvidado Rey Gudú, pero era sobre todo una gran fabuladora y una escritora de imaginación desbordante.Considerada como una de las más grandes figuras de la literatura española de postguerra, Ana María Matute Ausejo nació el 26 de julio de 1925 en Barcelona (España), hija de madre castellana y padre catalán. Con 17 años escribió su primera novela, Pequeño Teatro, que no publicó hasta once años después y con la que obtuvo el Premio Planeta en 1954, aunque antes había llegado Los Abel, finalista del Nadal en 1947.Con 17 años escribió su primera novela, que no publicó hasta once años después..

.EFE Barcelona 25/06/2014 10:51 Actualizado: 26/06/2014 07:58

Día Internacional de las Bibliotecas

El 24 de octubre y por iniciativa de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil  se celebra el DÍA DE LA BIBLIOTECA como homenaje y reconocimiento a la labor que desempeñan los bibliotecarios. 

 

Exposición de los carteles editados por la Asociación Española de Amigos del LIbro Infantil y Juvenil para conmemorar el DÍA DE LA BIBLIOTECA (1997-2012)

Recordad...

¡Cuidado,chicos!!!

¡Nos han concedido el PLEA!

Ayer salió publicada  la Resolución de 30 de mayo de 2014, del Secretario General de Educación, por la que se resolvía el libramiento de fondos de centros educativos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura de niveles previos a la Universidad, para el desarrollo de Planes de Lectura, Escritura y acceso a la información, regulada por la Instrucción 3/2014, de 18 de febrero de 2014.En ella aparecemos seleccionados como centro educativo al que se le aprueba el proyecto de PLEA que hemos presentado en la convocatoria de este curso.Estamos muy contentos porque se nos ha concedido una dotación económica de 800 euros.

¡Gracias a todos los que lo habéis hecho posible!

El Plan de Lectura, Escritura y Acceso a la Información (PLEA) es un documento de centro que recoge todas las actuaciones que se desarrollan y los recursos que se utilizan para potenciar la competencia lectora, la escritura y la educación en información del alumnado.Debe ser un referente didáctico que oriente y obligue al profesorado del centro cuando elabore y aplique las programaciones docentes, en conjunción con el Proyecto Educativo y la Programación General de Centro. 

La ruta de Marco Polo

Los alumnos de ACL1, pertenecen al grupo de 1ºA de la ESO, pero en las materias troncales, incluida la de Ciencias Sociales, salen del Aula para recibir una atención más personalizada debido a sus dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Éstas vienen determinadas principalmente por sus problemas con la Lengua Castellana, lo que hace que su comprensión y ritmo de aprendizaje sea más lento que el de su grupo de referencia.

Para reforzar su competencia lingüística (lectora y escritora) y fomentar el gusto por la lectura, desde el primer trimestre hemos iniciado la lectura de la biografía de Marco Polo. Además, nos permite aplicar contenidos de la materia de Ciencias Sociales tanto geográficos como históricos. Se trata de un libro sencillo y corto, adaptado a su nivel. 

Los alumnos han terminado la lectura del libro, pero dado su nivel curricular adaptado a los mínimos de la ESO, su comprensión lectora debe reforzarse por lo que, estamos realizando una segunda lectura.Estamos realizando un “glosario” con todas las palabras cuyo significado desconocen y van buscando en el diccionario u “on line”  (forma preferida por ellos). 

Este ambicioso proyecto tendrá su continuidad en el próximo curso, por lo que el mapa gigante, que había empezado a realizarse en papel, se va a confeccionar en tela ya que su deterioro es sensible de una semana a otra. En él se describe el trayecto que realizó Marco Polo en su viaje. 

Hasta la fecha, han buscado información de los siguientes personajes:

* Nícolo y Maffeo Polo, padre y tío respectivamente de Marco Polo, biografía central del proyecto.

* El emperador mongol Kublai Kan, nieto de Gengis Kan.

*El Papa Gregorio X.

* “Los caraunas”, temibles bandoleros.

* La hija del Gran Kaan : Kokachin.

En verde la ruta de ida que siguió Marco Polo con su padre y su tío camino del Gran Imperio Chino. Sobre cada una de las ciudades y de los lugares señalados, vamos buscando información geográfica, histórica y artística.

En la búsqueda de información geográfica hemos avanzado en la ruta  de ida hasta el desierto de Lop, buscando todas las referencias geográficas, de ciudades y espacios singulares que se encuentran en el relato: ciudad de Acre, Jerusalén, la Pequeña Armenia, Georgia con sus “escarpados y estrechos senderos”, “insondables gargantas”…, monte Ararat, Bagdad, Persia…

Aquí vemos toda la trayectoria del viaje, en verde la ida y en rojo la vuelta.
Sobrevivir a un viaje así en el siglo XIII fue toda una hazaña, y Marco Polo puedo ver y conocer espacios y gentes, y tener vivencias inimaginables. 

Estas son algunas de las referencias a ciudades, países y espacios de los que han buscado información, y a su ritmo (lento) van escribiendo en folios para luego depurar el texto que reflejaremos en los murales que acompañarán al mapa gigante (imposible de terminar este curso, con toda la información. Es posible que podamos terminar la ruta de ida, la vuelta para el próximo curso).

Mohammed Maroufi y Hatin Fagrouch

Brahim Atmani, Sami Abdellaoui y Abdessamad Bachiri. 

 Los trabajos se expondrán en la Biblioteca del Centro, en paneles adecuados a tal fin.

 Marlén.

El rincón lector de 1º ESO C

Llevamos todo un curso leyendo de forma voluntaria en clase y en casa...Por fin,cerrando el curso escolar hemos valorado cómo ha quedado nuestro muro de "Los mejores lectores de 1º ESO C".  

Tenemos pendientes recomendaciones para el verano y los chicos se dan prisa para terminar el libro antes de que suene el timbre del final....Estoy muy orgullosa de vuestro trabajo colectivo e individual.

Os dejo el resultado para que todos valoréis también su esfuerzo.

Marlén

 

 

 

Nuestros ganadores en imágenes

Como hicimos público en la excursión de Toledo,tenemos ganadores del concurso de marcapáginas que se falló el pasado 23 de abril de 2014.

El jurado,de entre muchos marcapáginas expuestos en la biblioteca ,seleccionó cuatro de ellos.La coordinadora de biblioteca les hizo entrega a los cuatro de un vale de diez euros que deben gastar en material educativo.

Además,del marcapáginas de Nerea, el primer premio, se imprimieron separadores de libros que se entregaron a todos los miembros de la comunidad educativa el día del libro.

Por orden,son los siguientes:

PRIMER PREMIO:   NEREA SARRO JIMÉNEZ de 3º ESO B

SEGUNDO PREMIO:  INASS BACHIRI de 3º ESO B

 TERCER PREMIO:  SANDRA CAMACHO MARTÍN de 3º ESO A

 MENCIÓN ESPECIAL DEL JURADO:  FRANCISCO JAVIER CASTAÑO JIMÉNEZ de 3º ESO C 

¡Enhorabuena,campeones!

Siempre quedarán tus libros...

RIL DE 2

Muere Gabriel García Márquez: genio de la literatura universal

Bajo un aguacero extraviado, el 6 de marzo de 1927, nació Gabriel José García Márquez. Hoy, bajo los primeros olores que anuncian lluvia este jueves 17 de abril de 2014, a la edad de 87 años, ha muerto en México DF el periodista colombiano y uno de los más grandes escritores de la literatura universal. Autor de obras clásicas como Cien años de soledad, El amor en los tiempos del cólera, El coronel no tiene quien le escriba, El otoño del patriarca y Crónica de una muerte anunciada,fue el creador de un territorio eterno y maravilloso llamado Macondo.

Nació en la caribeña Aracataca, un poblado colombiano, un domingo novelable a partir del cual el niño viviría una infancia a la que volvió muchas veces. Entró a la literatura en 1947 con su cuento La tercera resignación; la gloria le llegó en 1967 con Cien años de soledad, y su confirmación en 1982 con el Nobel de Literatura. Ahora, el ahijado más prodigioso de Melquiades se ha ido, para quedarse entre nosotros un hombre que creó una nueva forma de narrar; un escritor que con un universo y un lenguaje propios corrió los linderos de la literatura; un periodista que amaba su profesión pero odiaba las preguntas; una persona que adoraba los silencios, y con un encanto que cautivó a intelectuales y políticos, y hechizó a millones de lectores en todo el mundo.Gabriel no iba a ser su nombre. Debió llamarse Olegario. Acababan de sonar las campanas dominicales de la misa de nueve de la mañana cuando los gritos de la tía Francisca se abrieron paso, entre el aguacero, por el corredor de las begonias: “¡Varón! ¡Varón! ¡Ron, que se ahoga!”. Y nuevos alaridos enmarañaron la casa. Una vez liberado del cordón umbilical enredado en el cuello, las mujeres corrieron a bautizar al niño con agua bendita. Lo primero que se les vino a la cabeza fue ponerle Gabriel, por el padre, y José, por ser el patrono de Aracataca. Nadie se acordó del santoral. De lo contrario, se habría llamado Olegario García Márquez.

Jesús Sánchez Adalid visita nuestra biblioteca

El miércoles 26 de febrero el escritor extremeño Jesús Sánchez Adalid impartirá una charla coloquio a nuestros alumnos de 4º de ESO y Bachillerato a partir de las 13 horas.

En la biblioteca contamos con varios ejemplares de la obra narrativa de este escritor.

                                                     Jesús Sánchez Adalid nació en Villabuena de la Serena,Badajoz en 1962.

Licenciado en Derecho por la Universidad de Extremadura, se doctoró en la Universidad Complutense de Madrid. Ejerció como juez durante dos años, estudiando al tiempo Filosofía y teología, y licenciándose en derecho Canónico por la Universidad Pontificia de Salamanca.Ordenado sacerdote, ejerce como párroco en un pueblo de Badajoz.Es colaborador habitual en Radio Nacional de España y en el diario Hoy y en las revistas National Geographic Historia, Vida nueva y Ciencia y Vida.Es autor de novelas históricas, de gran éxito, caracterizadas por su gran rigor en hechos y descripciones.En 2007 ganó el Premio Fernando Lara por su novela 'El alma de la ciudad' Premio Novela Histórica Alfonso X El Sabio, ganador edición 2012 con 'Alcazaba' En Extremadura ha sido distinguido con la Medalla de Extremadura y el premio Extremeños de Hoy.Es autor de novelas históricas,de gran éxito,caracterizadas por su gran rigor en hechos y descripciones.

De entre su obra os destacamos la novela El cautivo por desarrollarse parte de la misma en el pueblo vecino de Belvís de Monroy  y hacer referencia a su castillo medieval: 

" En el siglo XVI, el joven noble Luis María Monroy de Villalobos debe servir como paje en el castillo de Belvís a fin de hacerse caballero a la antigua usanza. Las circunstancias lo llevan a ponerse al servicio de Carlos V, lo que le brinda la oportunidad de integrarse en el tercio más prestigioso del emperador, el de don Álvaro de Sande, en Milán. Desde allí se embarca, con la armada de Felipe II, en una de las empresas guerreras más absurdas y catastróficas de la historia, el llamado “desastre de los Gelves”. El autor de "El mozárabe" se sirve de la apasionante vida de Monroy para retratar una época que va de un extremo a otro: del lirismo, la música, el amor cortés y unas novelas de caballerías prohibidas por la Inquisición, a las heridas abiertas por la Reconquista, la guerra, el cautiverio y la muerte."

RECOMIENDO-TE

¡Anímate a participar en la actividad Recomiéndote 

que se va a celebrar los días 19 y 20 de febrero en la biblioteca !

De tu lectura favorita, elige el fragmento que más te haya gustado y compártelo con los demás. Se trata de recomendar y dejarse recomendar...


Vamos a organizar los días 19 y 20 de febrero en la biblioteca ( período de recreo ) una actividad del estilo de las celebradas en otras ocasiones. Esta vez consiste en que la persona interesada lea un fragmento que le haya encantado de cualquiera de sus lecturas. Una vez leído el fragmento, únicamente tiene que dar la referencia del libro: autor y obra. Por último, esto es opcional, puede comunicar a los presentes por qué recomendaría esa lectura.Se trata de fomentar el gusto por la lectura desde el entusiasmo que cualquiera transmite con algo que realmente le ha conmovido.

Marlén.

*Si quieres participar ponte en contacto con Rosario Díaz (profesora de Lengua y Literatura).

¡ Estamos en la REBEX !

Veinte nuevos centros educativos entran a formar parte de la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura

14/01/2014

La Consejería de Educación y Cultura ha seleccionado a un total de veinte nuevos centros educativos, doce Centros de Educación Infantil y Primaria; siete de Educación Secundaria; y uno de Educación de Personas Adultas (EPA), para formar parte de la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura (REBEX). En la actualidad y desde el año 2006, en que se puso en marcha como programa piloto esta red, conforman la REBEX un total de 197 centros adscritos.

Los nuevos centros que forman parte de la REBEX son el CEIP ‘Ntra. Sra. de Bótoa’ y el IES ‘Zurbarán’, de Badajoz; el CEIP ‘Donoso Cortés’ y el CEPA ‘Maestro Martín Cisneros’, de Cáceres; y el CEIP ‘Padre Manjón’ y el IES ‘Vegas Bajas’, de Montijo;  así como los CEIP ‘Las Eras’, de Malpartida de Plasencia; ‘Fray Juan de Herrera’, de Herrera del Duque; y ‘Meléndez Valdés’, de Ribera del Fresno.

Asimismo, también han sido seleccionados los CEIP ‘Ntra. Sra. de la Encarnación’, de Calzadilla de los Barros; ‘Virgen del Pilar’, de Villanueva de la Serena; ‘Enrique Tierno Galván’, de Obando; ‘Juan XXIII’, de Mérida; ‘Calzada Romana’, de Puebla de la Calzada; y ‘Arias Montano’, de Fregenal de la Sierra.

Por su parte, también han entrado a formar parte de la REBEX los IES ’San Martín’, de Talayuela; ‘Gabriel García Márquez’, de Tiétar; ‘Arroyo Harnina’, de Almendralejo; ‘Fuente Roniel’, de Fuente del Maestre; e ‘Ildefonso Serrano’, de Segura de León.

En la convocatoria, que publicó el DOE el pasado 27 de septiembre de 2013, podían participar los centros educativos de titularidad de la Junta de Extremadura de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Centros de Educación Especial, Enseñanza Artística, Educación de Personas Adultas (EPA) y Escuelas Oficiales de Idiomas (EOI), que no estuvieran ya adscritos a la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura.

Biblioteca escolar como espacio educativo

El Programa de Bibliotecas Escolares de Extremadura incorpora a 500 centros educativos que utilizan la biblioteca escolar como un espacio educativo importante en su centro.

Desde su comienzo se establecieron dos velocidades de participación, una para los centros educativos que inician su proyecto y otra para los que se comprometen a conseguir, con mayor rapidez, el modelo de biblioteca escolar propuesto desde la Consejería de Educación y Cultura, y reflejado en el Marco de Referencia para las Bibliotecas Escolares, documento aprobado por el Consejo de Cooperación Bibliotecaria de España, adscrito al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Entre los objetivos que persigue la REBEX destacan la consecución de dicho modelo lo antes posible, la implantación de los planes de lectura, fomentar el trabajo de investigación-innovación y favorecer el intercambio de experiencias en este campo, para establecer auténticos lazos de colaboración entre los centros integrantes de la red.

A través de esta convocatoria, la Consejería de Educación y Cultura ofrece la oportunidad de acceder a la Red de Bibliotecas Escolares de Extremadura a aquellos centros educativos públicos que lo soliciten y sean seleccionados, demostrando una trayectoria dilatada en este ámbito y un apoyo mayoritario del claustro y el resto de la comunidad educativa.

Edita: Consejería de Educación y Cultura - Gobierno de Extremadura
Avda. Valhondo s/n. Módulo 4, 4ª planta
06800 MERIDA
Tlf: 924 00 76 50 / 924 00 75 15
lagaceta@edu.gobex.es

Crea tu propia historia

Esta actividad también se ha realizado del 16 y al 19 de diciembre en clase de la profesora Raquel Magdaleno en Lengua como Herramienta de Aprendizaje en 1º ESO B en la biblioteca del instituto.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:

-Despertar en los alumnos el gusto por la lectura y, sobre todo, por la escritura creativa, a través de la elaboración de un texto propio.

-Mejorar la expresión escrita, especialmente la ortografía, así como aumentar el vocabulario del alumnado.

-Fomentar el trabajo fuera del aula, de manera que la Biblioteca no se vea solamente como lugar de estudio o lectura, sino como un espacio adecuado para la realización de diversas tareas relacionadas con el ámbito académico (escritura, dibujo, búsqueda de información, etc.).

-Llevar a cabo actividades que integren distintas disciplinas, como la literatura y el dibujo,mediante la ilustración, por parte de los propios alumnos, de los textos escritos también por ellos.

-Mejorar la capacidad para trabajar en equipo, aprendiendo a escuchar y valorar las opiniones de los demás, así como aportando las propias ideas para ayudar al resto del grupo.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Esta actividad, también de desarrollo muy sencillo, consistió en reunir a los alumnos en grupos de cuatro personas para que, de forma colectiva, creasen una historia breve a partir de unas pautas dadas. Así pues, si en la anterior actividad se partía de un planteamiento y unos personajes para elaborar el texto, ahora el alumno debía partir casi de cero y utilizar toda su creatividad para ello.

Se repartió a cada grupo una fotocopia con diferentes ilustraciones, tanto de lugares como de diferentes personajes. Se les dijo que, entre todos, debían elegir cinco de ellas. A continuación, tenían que elaborar todos juntos una historia coherente que se desarrollase en los lugares y con los personajes por ellos elegidos. Para ello, pudieron basarse en los cuentos por ellos conocidos, pero se les advirtió de que se valoraría la originalidad a la hora de elegir la mejor historia.

Finalmente, una vez escrita la historia, se les pidió que la ilustrasen con los dibujos por ellos elegidos.

 

Marlén.