Constituciones españolas del S.XIX

La profesora Beatriz Millán Pecero, en enero y febrero de 2018, junto a sus alumnos de 2º A en la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Organizó la actividad denominada Constituciones españolas del siglo XIX con los objetivos:

• Búsqueda de información en la red y síntesis de ésta.
• Lectura de los artículos constitucionales básicos.
• Realización de una cartulina sobre cada Constitución

El desarrollo de la actividad se llevó a cabo igual que con la actividad de los personajes relevantes anteriores, pero esta vez el trabajo era grupal fomentando la cooperación y el aprendizaje dialógico.
La valoración es muy positiva, es más los alumnos de 4º de ESO B, al hacer actividades relacionadas con esta cuestión, salían al Hall para resolver las dudas sobre alguna cuestión concreta como por ejemplo cómo era la separación de poderes en la Constitución de 1869 o el sufragio en la de 1834.

Marcapáginas

La profesora Beatriz Millán Pecero en los días comprendidos entre el 5 y 28 de febrero de 2018, junto a sus alumnos de Formación Profesional Básica II. Organizó la actividad denominada Marcapáginas “Don Juan Tenorio” con los objetivos:

• Búsqueda de información en la red.
• Lectura de fragmentos de Don Juan Tenorio.
• Creación de marcapáginas conmemorativos.

La actividad consistió en primer lugar en la búsqueda de información en la red y lectura de fragmentos de Don Juan Tenorio. A continuación, y en formato digital, se realizarían unos marcapáginas que serán repartidos a todos los asistentes el Día del Libro y que se celebrará en la biblioteca del centro.
La valoración de la actividad por parte de la profesora y de los alumnos es muy positiva. Saber que su trabajo se va a trasladar a algo material como un marcapáginas, y que buena parte del centro los tendrá, les resulta motivador a la par que gratificante. Con esta actividad hemos conseguido los objetivos y las competencias antes mencionadas.

Primera Guerra Mundial

La profesora Beatriz Millán Pecero en el mes de enero de 2018, junto a sus alumnos de FPBII. Organizó la actividad denominada PRIMERA GUERRA MUNDIAL con los objetivos:

• Búsqueda de información en la red y síntesis de ésta.
• Expresión oral.
• Creación de powerpoints.

La actividad consiste en que, cada alumno, debe investigar sobre las causas, desarrollo y consecuencias de la Primera Guerra Mundial. Tras esta primera fase de investigación viene la ejecución, en la que el alumnado debe realizar un porwerpoint. Tras esto solo resta la exposición del trabajo en clase ante el resto de compañeros.
A continuación imágenes de algunas presentaciones:

Daniel Blanco

El próximo día 29 de enero del 2018 visitará nuestro centro el escritor onubense Daniel Blanco Parra.Os dejamos algunos datos bibliográficos para lo conozcáis un poquito mejor.

Daniel Blanco Parra (1978, Moguer, Huelva) es licenciado en Periodismo por la universidad de Sevilla y doctorando del departamento de Literatura de la facultad de Comunicación, donde realiza la tesis. Superó con éxito el máster oficial en Escritura Creativa por la misma universidad (2011) y estudia primero de Historia del Arte por la UNED. Ha ejercido como periodista durante ocho años en el diario El Correo de Andalucía, especializado en cultura y sociedad. 

También ha trabajado en revistas y gabinetes de prensa, y fue el encargado de realizar los textos de una de las exposiciones itinerantes de La Pepa 1812-2012. Ha ganado una quincena de premios nacionales de relato corto, teatro y literatura infantil. Además, en 2009 publicó Cita con la vida, un libro sobre la historia de los trasplantes prologado por el escritor cordobés Antonio Gala.

Libros de Daniel Blanco

El secreto del amor, 2013

El astrólogo del reino es el único que lo sabe... porque las cartas nunca mienten: un inminente peligro se cierne sobre Edom. En la corte, traidores vestidos de fieles servidores traman acabar con el rey y, para hacerlo, necesitan a Isabel, su única hija. Ella, ajena a todo, pasa sus horas estudiando poesía, bordando pañuelos y paseando por los jardines de palacio con su doncella. Pero todo cambia una noche oscura cuando la reina, sin causa aparente, enferma hasta debatirse entre la vida y la muerte; la princesa, desesperada, hace llamar a Diego, el hijo menor del boticario, para que salve a su madre. Basta una mirada para saber que un intenso sentimiento, desconocido hasta entonces para ella, ha empezado a germinar en su corazón, un sentimiento para el que no existe ni remedio medicinal ni brebaje milagroso.

Los pecados del verano, 2015

Primavera de 1951. Consuelo, a la que todos llaman la Señora, vive en un permanente estado de hastío: la agotan sus dos hijos pequeños, su madre y criada, la asquea su matrimonio concertado y la asfixia su pueblo. Todo cambia el día en que su marido es invitado a participar en el Primer Congreso Nacional de Moralidad en Playas y Piscinas, donde un grupo de elegidos intentará poner coto a las relajadas costumbres de los turistas. Este viaje de toda la familia a una ciudad mediterránea el sol, la luz, el mar los abruma y desarma, mostrándoles un nuevo paisaje de libertad, no siempre agradable. Los pecados de verano es una historia «decente» sobre la rebelión íntima, sobre los arrebatos y el deseo, pero es también un divertido paseo por esa España mojigata y aún dolorida que empezaba a abrirse al turismo, a las suecas y también, a pesar del alboroto, a los bikinis.

Personajes relevantes del S. XIX

La profesora Beatriz Millán Pecero diciembre de 2018, junto a sus alumnos de 2ºA en la asignatura de Educación para la Ciudadanía. Organizó la actividad denominada Personajes relevantes del siglo XIX con los objetivos:

• Búsqueda de información en la red y síntesis de ésta.
• Lectura de la biografía de personajes históricos.
• Realización de una cartulina sobre cada personaje.
• Exposición en clase.

El desarrollo de la actividad se llevó a cabo siguiendo los objetivos anteriormente citados paso por paso. El personaje escogido por cada uno fue según sus motivaciones e intereses, había arquitectos, pintores, ajedrecistas, músicos, científicos etc. La valoración de esta actividad fue muy positiva, en primer lugar, por los resultados tan buenos, en segundo porque todos aprendieron la importancia del pasado en la comprensión del presente pues los avances que tenemos hoy en día se deben al trabajo de los seres humanos del pasado. Además, la investigación sobre personajes relevantes los ha llevado a interesarse por la lectura de biografías. Y en ultimo lugar, la exposición oral hace que la expresión hablada, tan fundamental, se trabaje y entrene en el aula.

DíA INTERNACIONAL DE LAS BIBLIOTECAS ESCOLARES

Hoy día 24 de octubre se celebra el Día Internacional de la Biblioteca Escolar. Este día fue establecido por la IASL (International Asociation of School Librarianship / Asociación Internacional de Bibliotecas Escolares con sede en USA). 
Este suceso se viene conmemorando desde 1999 y su objetivo es llamar la atención sobre la importancia de las bibliotecas escolares en la educación de niños y jóvenes. Todos los estudios sobre rendimiento escolar y desarrollo educativo muestran que el progreso y el éxito escolar están ligados a la existencia de bibliotecas con buenos fondos.

Las bibliotecas escolares se presentan en la comunidad educativa como lugar de encuentro y saber donde confluyen el placer de la lectura y la inquietud por aprender de un modo diferente.

El lema que este año ha acordado la Asociación Internacional de Bibliotecarios Escolares (IASL) es :

” BIBLIOTECAS ESCOLARES: Puertas a la Vida “

” No hay espectáculo más hermoso que la mirada de un niño que lee “

Günter Grass

Somos booktubers

Inauguramos una sección en el blog.

Nuestros alumnos de 1º Bachillerato a lo largo de todo el curso académico 2016-17 van a poner en marcha, junto a su profesora de Lengua castellana Marlén,una nueva sección,ubicada en el menú de páginas del blog de la biblioteca Martineca. 

La actividad consiste en leer y recomendar libros mediante vídeos caseros que se irán subiendo progresivamente. Participan todos los alumnos de 1º Bachillerato y podrán editar su grabación como ellos prefieran.

El objetivo es fomentar la lectura por medio de las redes sociales. Es importante valorar la expresión oral,adaptada a la de los alumnos de nuestro centro,para que se animen a leer otros libros que no sean de lectura obligatoria. 

Estamos entusiasmados con este proyecto. Esperamos que disfrutéis tanto como nosotros.