Todo preparado...

HOY , 24 DE NOVIEMBRE DE 2015, NOS VISITA

LA ESCRITORA MARTA ABADÍA 

LUGAR  DE LA CHARLA:BIBLIOTECA

ENCUENTRO LITERARIO CON ALUMNOS DE 4º ESO

Día Internacional de las Bibliotecas

El 24 de octubre y por iniciativa de la Asociación Española de Amigos del Libro Infantil  se celebra el DÍA DE LA BIBLIOTECA como homenaje y reconocimiento a la labor que desempeñan los bibliotecarios. 

 

Exposición de los carteles editados por la Asociación Española de Amigos del LIbro Infantil y Juvenil para conmemorar el DÍA DE LA BIBLIOTECA (1997-2012)

Recordad...

¡Cuidado,chicos!!!

¡Nos han concedido el PLEA!

Ayer salió publicada  la Resolución de 30 de mayo de 2014, del Secretario General de Educación, por la que se resolvía el libramiento de fondos de centros educativos públicos de la Comunidad Autónoma de Extremadura de niveles previos a la Universidad, para el desarrollo de Planes de Lectura, Escritura y acceso a la información, regulada por la Instrucción 3/2014, de 18 de febrero de 2014.En ella aparecemos seleccionados como centro educativo al que se le aprueba el proyecto de PLEA que hemos presentado en la convocatoria de este curso.Estamos muy contentos porque se nos ha concedido una dotación económica de 800 euros.

¡Gracias a todos los que lo habéis hecho posible!

El Plan de Lectura, Escritura y Acceso a la Información (PLEA) es un documento de centro que recoge todas las actuaciones que se desarrollan y los recursos que se utilizan para potenciar la competencia lectora, la escritura y la educación en información del alumnado.Debe ser un referente didáctico que oriente y obligue al profesorado del centro cuando elabore y aplique las programaciones docentes, en conjunción con el Proyecto Educativo y la Programación General de Centro. 

La ruta de Marco Polo

Los alumnos de ACL1, pertenecen al grupo de 1ºA de la ESO, pero en las materias troncales, incluida la de Ciencias Sociales, salen del Aula para recibir una atención más personalizada debido a sus dificultades en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Éstas vienen determinadas principalmente por sus problemas con la Lengua Castellana, lo que hace que su comprensión y ritmo de aprendizaje sea más lento que el de su grupo de referencia.

Para reforzar su competencia lingüística (lectora y escritora) y fomentar el gusto por la lectura, desde el primer trimestre hemos iniciado la lectura de la biografía de Marco Polo. Además, nos permite aplicar contenidos de la materia de Ciencias Sociales tanto geográficos como históricos. Se trata de un libro sencillo y corto, adaptado a su nivel. 

Los alumnos han terminado la lectura del libro, pero dado su nivel curricular adaptado a los mínimos de la ESO, su comprensión lectora debe reforzarse por lo que, estamos realizando una segunda lectura.Estamos realizando un “glosario” con todas las palabras cuyo significado desconocen y van buscando en el diccionario u “on line”  (forma preferida por ellos). 

Este ambicioso proyecto tendrá su continuidad en el próximo curso, por lo que el mapa gigante, que había empezado a realizarse en papel, se va a confeccionar en tela ya que su deterioro es sensible de una semana a otra. En él se describe el trayecto que realizó Marco Polo en su viaje. 

Hasta la fecha, han buscado información de los siguientes personajes:

* Nícolo y Maffeo Polo, padre y tío respectivamente de Marco Polo, biografía central del proyecto.

* El emperador mongol Kublai Kan, nieto de Gengis Kan.

*El Papa Gregorio X.

* “Los caraunas”, temibles bandoleros.

* La hija del Gran Kaan : Kokachin.

En verde la ruta de ida que siguió Marco Polo con su padre y su tío camino del Gran Imperio Chino. Sobre cada una de las ciudades y de los lugares señalados, vamos buscando información geográfica, histórica y artística.

En la búsqueda de información geográfica hemos avanzado en la ruta  de ida hasta el desierto de Lop, buscando todas las referencias geográficas, de ciudades y espacios singulares que se encuentran en el relato: ciudad de Acre, Jerusalén, la Pequeña Armenia, Georgia con sus “escarpados y estrechos senderos”, “insondables gargantas”…, monte Ararat, Bagdad, Persia…

Aquí vemos toda la trayectoria del viaje, en verde la ida y en rojo la vuelta.
Sobrevivir a un viaje así en el siglo XIII fue toda una hazaña, y Marco Polo puedo ver y conocer espacios y gentes, y tener vivencias inimaginables. 

Estas son algunas de las referencias a ciudades, países y espacios de los que han buscado información, y a su ritmo (lento) van escribiendo en folios para luego depurar el texto que reflejaremos en los murales que acompañarán al mapa gigante (imposible de terminar este curso, con toda la información. Es posible que podamos terminar la ruta de ida, la vuelta para el próximo curso).

Mohammed Maroufi y Hatin Fagrouch

Brahim Atmani, Sami Abdellaoui y Abdessamad Bachiri. 

 Los trabajos se expondrán en la Biblioteca del Centro, en paneles adecuados a tal fin.

 Marlén.

El rincón lector de 1º ESO C

Llevamos todo un curso leyendo de forma voluntaria en clase y en casa...Por fin,cerrando el curso escolar hemos valorado cómo ha quedado nuestro muro de "Los mejores lectores de 1º ESO C".  

Tenemos pendientes recomendaciones para el verano y los chicos se dan prisa para terminar el libro antes de que suene el timbre del final....Estoy muy orgullosa de vuestro trabajo colectivo e individual.

Os dejo el resultado para que todos valoréis también su esfuerzo.

Marlén

 

 

 

Nuestros ganadores en imágenes

Como hicimos público en la excursión de Toledo,tenemos ganadores del concurso de marcapáginas que se falló el pasado 23 de abril de 2014.

El jurado,de entre muchos marcapáginas expuestos en la biblioteca ,seleccionó cuatro de ellos.La coordinadora de biblioteca les hizo entrega a los cuatro de un vale de diez euros que deben gastar en material educativo.

Además,del marcapáginas de Nerea, el primer premio, se imprimieron separadores de libros que se entregaron a todos los miembros de la comunidad educativa el día del libro.

Por orden,son los siguientes:

PRIMER PREMIO:   NEREA SARRO JIMÉNEZ de 3º ESO B

SEGUNDO PREMIO:  INASS BACHIRI de 3º ESO B

 TERCER PREMIO:  SANDRA CAMACHO MARTÍN de 3º ESO A

 MENCIÓN ESPECIAL DEL JURADO:  FRANCISCO JAVIER CASTAÑO JIMÉNEZ de 3º ESO C 

¡Enhorabuena,campeones!