LA LECTURA


“De los diversos instrumentos inventados por el hombre, el más asombroso es el libro; todos los demás son extensiones de su cuerpo… Solo el libro es una extensión de la imaginación y la memoria”
Jorge Luis Borges.

viernes, 29 de noviembre de 2013

Taller de creación de marcapáginas con tipografía y miniaturas medievales

La actividad se realizó entre el 18 y el 29 de noviembre, en las horas de la materia de Educación Plástica y Visual con los grupos de 3º de la ESO.

Partiendo de la lectura del libro El enigma del scriptorium de Pedro Ruíz García, la cual es obligatoria para la materia de Lengua Castellana y Literatura de 3º de la ESO, se planteó realizar un marcapáginas utilizando para ello tipografía y miniaturas de la época en la que se desarrolla la historia que nos cuenta el autor. Para ello, los alumnos comenzaron practicando a “dibujar” las letras en papel vegetal, partiendo de algunas líneas esbozadas que sirvieron de referencia y ayuda para trazar el resto de líneas hasta completar dicho caracter. A continuación buscaron miniaturas medievales y realizaron bocetos de estas con lápiz. Como paso final pasaron las letras y los dibujos a la cartulina y les dieron color.

Los grupos que participaron en la actividad fueron 3º A, B, C y Diversificación de la ESO.

Para realizar la actividad los alumnos leyeron previamente el libro con el que luego trabajaron a la hora de diseñar su marcapáginas. Las profesoras buscaron tipografía de la época en la que se desarrolla la trama así como libros donde apareciesen miniaturas medievales.

La actividad se presentó al alumnado mediante explicaciones orales y proyección de miniaturas y tipografía de la época. También comentamos la trama del libro, la ocupación de la protagonista enmarcándola en una época determinada, la medieval, donde las mujeres tenían un papel muy secundario, por no decir nulo, en el mundo de la cultura y las manifestaciones artísticas. Se explicó también la forma de trabajar que tenían los miniaturistas de la época, ajustándose a una estética sintética y a la vez expresiva con la que tenían que transmitir unas ideas y los sentimientos de los personajes que aparecían en las ilustraciones, pero gozando de cierta libertad para desarrollar “su propio estilo”.



La primera sesión se dedicó para hacer una exposición donde se contextualizó la actividad como complemento de la lectura El enigma del scriptorium, se habló de la profesión de copista, del miniaturista, de los encargos que recibían, el modo de trabajar, los materiales que utilizaban, la característica más importantes de las imágenes y de la tipografía de esa época. En la segunda sesión se proyectaron imágenes de los tipos de letras y miniaturas tratados, se les facilitó una fotocopia con tipos de letras medievales y los alumnos empezaron a realizar sus bocetos de las letras escogidas por cada uno de ellos. La tercera y cuarta sesión se dedicaron a pasarlas a la cartulina y las sesiones restantes estuvieron dedicadas al dibujo de las miniaturas y a la aplicación de la técnica escogida por cada alumno.
 A través de la actividad planteada, los alumnos sintieron curiosidad por la época, las costumbres de las gentes, la estética predominante y las profesiones de miniaturista y amanuense, sintiéndose un poco copistas de la corte de Alfonso X El Sabio. Algunos alumnos se atrevieron a crear sus propios diseños e incluso a cifrar los textos incluidos en los marcapáginas.


IMÁGENES DEL PROCESO Y DEL MATERIAL UTILIZADOS EN LA ACTIVIDAD:







POR FIN EL TRABAJO TERMINADO Y EXPUESTO EN LA BIBLIOTECA:

 

Marlén.

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